扎根乡村教育讲台十载，文昌市东路中心小学教师詹淑清始终专注学科教学质量，以平实的坚守守护乡村孩子的求学之路。她立足数学教学主业，坚持学习提升，把爱心与恒心贯穿教书育人全过程，踏踏实实做好乡村教育工作，用日复一日的行动诠释一名乡村教师的责任与担当。
初次见到詹淑清老师时，她正在教室里给学生讲授“小数除法”。她从生活中的循环小数入手，借助熟悉的情境，一步步引导学生理解小数除法的算理和计算方法。课堂上，学生踊跃举手，与老师互动频繁，学习氛围十分浓厚。
文昌市东路中心小学教师詹淑清：“作为乡村数学教师，我最深的体会是，教书先要懂得倾听孩子。咱们乡村的孩子很多不善于表达，在数学课堂上，我会尽量创造机会，鼓励他们说出自己解题的思路。多理解、尊重、关心每一位学生，慢慢帮他们建立自信，敢于表达想法。孩子们愿意开口了，才更愿意投入到学习当中。”
从初登讲台到扎根十载，詹淑清始终没有离开乡村课堂。2016年，她初到文昌市东路中心小学成为一名小学数学教师后，慢慢体会到，这份工作与别的行业不同，每天面对一群天真懵懂的孩子，仅凭“热爱”远远不够，还需辛勤付出，更需心与心的交流。在乡村从教10年里，詹淑清担任过班主任、美术教师、道德与法治教师等等。他认为，教书必先育人，抓好学科成绩的同时，不能忽略孩子的情绪与处境。除日常教学之外，为更好地读懂少年的成长困惑，她利用空余时间自学基础心理知识，积极参加校内相关心理培训，主动承担送教上门工作，辗转乡间路途，定期到访特殊儿童家中，把教育的关怀送到孩子家门口，尽力保障特殊孩子平等接受教育的机会。
文昌市东路中心小学教师詹淑清：“我们上门看望这些不能到校的孩子，更多是陪伴和关爱，有时候陪孩子听听音乐，安静地待在一起。我觉得，能让孩子感受到学校、老师的关心，也给家长一点支撑，就很有意义。”
在詹淑清看来，乡村教育不只有三尺讲台，还有通往孩子家门的乡间小路；不只有分数与作业，还有情绪、处境与陪伴。多年来，她把关爱落在细处：课堂上多一次鼓励，课后多一句问候，送教路上多一份坚持。面对学习有困难的学生，她耐心辅导；面对需要关心的孩子，她及时留意；面对特殊儿童家庭，她持续牵挂。她用一次次谈心、一次次到访，把“坚守”落到日常，也让家长感受到学校与老师的支撑。
文昌市东路中心小学教师詹淑清：“在乡村教书这十年，我一直以教育家精神勉励自己，依托学校给予的成长平台，踏实扎根乡土，守好自己这一方小小的课堂。用心善待、陪伴每一个孩子，陪着他们稳步成长、慢慢向前。”
从数学课堂到送教上门，从学科教学到心理关怀，詹淑清用十年坚守，把青春与热爱写在乡村教育一线。她的故事，是众多乡村教师扎根基层、默默奉献的缩影；她的坚守，也让更多乡村孩子在爱与陪伴中稳步成长、慢慢向前。（记者：唐春霞）
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